9月16日，深圳市传梦公益基金会（以下简称“传梦公益”）于第十届中国慈展会成功举办了“社会力量助力乡村教育高质量发展——‘资教工程’项目的探索与实践” 研讨会，会议正式发布了“资教工程”项目评估报告，并邀请了来自政府、企业、教育机构、学术机构等多方代表共同探讨了新时代背景下乡村教育的机遇与挑战。

贵州省慈善联合会会长、贵州省人大常委会原副主任、贵州省人民政府原副省长、深圳市传梦公益基金会名誉顾问陈鸣明为活动致辞。贵州省慈善联合会常务副会长、贵州省民政厅原厅长丁治学，知名演员、深圳市传梦公益基金会创始人、第十一届中华慈善奖慈善楷模孔维等嘉宾出席研讨会。

乡村教育公益实践与探索

2014年起，“资教工程”项目瞄准欠发达地区乡村教育薄弱环节，针对师资结构性缺编、音体美课程不全等问题，精准施策，立足当地招募专业教师，为乡村孩子开展七彩课堂和关爱陪护，让乡村孩子享有公平而有质量的教育。截至2023年7月，项目已累计支持贵州、云南等8个省份104所乡村学校，资助乡村教师313名，开展七彩课堂30余万节，65000多名乡村孩子受益。

“反思9年行动实践，我们越来越清晰地观察到乡村的另一面，那就是’富有’——丰富和拥有。我们是否可以转换视角，从无到有，为乡村教育振兴创造更多的可能性？”传梦公益创始人孔维在主旨发言中分享了“资教工程”项目实施9年来的实践感悟，阐释了项目核心力量——教师对于乡村孩子素质拓展、身心健康发展的重要意义，并倾情倡议，需改变对乡村的刻板印象，以优势视角看待乡村的资源禀赋，独特的自然文化教育资源和热爱乡村的师资力量，都是促进乡村教育高质量发展的重要因素。

“资教工程”项目评估报告正式发布

会议正式发布了《“资教工程”项目评估报告》，该份报告由明德公益研究中心历经半年，通过定性研究和定量分析的方法，深度访谈了54位项目参与者，并回收分析5171份有效问卷后编制而成的。

明德公益研究中心王玉宝主任对报告进行解读，评估结果显示项目受益学生音体美素养均有明显提升，其中“变化提升或影响非常明显”的占比分别为体育80%、音乐77.3%、美术70.8%；项目学校师生关系更加亲密，学生自我效能感提升，更有信心应对未知与未来；还积极影响了学校原公办老师的态度和工作，改善了学生与家长的关系。“资教工程”帮助热爱家乡、学有所成的青年教师回乡扎根反哺，走出了一条社会力量参与乡村教育帮扶的可持续创新之路，是推动乡村振兴的有效探索。

深圳大学教授周林刚高度评价了项目的探索与实践，也提出通过开展多维瞄准、多元赋能和多种导向的项目评估，让社会更加客观系统地了解项目的成效十分有益。

跨界对话，共议教育未来

深圳市人大常委会社会建设工作委员会委员、深圳大学教授周林刚，涌容资产创始人、深圳市传梦公益基金会常务理事黄勇，IBOBI国际家庭亲子俱乐部总裁、初宸文化创始人唐资仪，国际青少年模拟联合国大会组委会执行主席范江涛以及传梦公益创始人孔维五位嘉宾围绕“多元协同，赋能新时代青少年全面成长”开展了跨界讨论，大家结合自身视角与成功案例，针对城乡素质教育异同发表了不同观点，探讨了在社会环境和人口结构变化背景之下，教育的变与不变，为观众带去了不同视角的启迪。

社会力量参与乡村教育，不仅仅是一种慈善行为，更是国家整体发展战略的一部分，新时代乡村教育高质量发展，不仅仅是振兴乡村的教育事业，更要激发教育服务推动乡村振兴的深层动力。未来，传梦公益将紧跟乡村振兴国家战略，用理性的公益精神和积极的专业行动，继续做好乡村教育的践行者和探索者，将更多的善意和支持注入乡村，让有“根”的教育生机勃勃。

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