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土豆牛肉、香菇青菜、筒骨萝卜汤……荤素搭配,营养均衡,这是如今许多乡村食堂最常见不过的一顿午饭。每餐至少三菜一汤,菜谱一周一换,敞亮干净的食堂里不仅菜品丰富,还可以通过视频实时监控,工人操作、食材储藏、保管留样等全透明。短短十年,贫困地区的孩子们从“吃得饱”转向“吃得好”“吃得营养”“吃得均衡”,这得益于农村义务教育学生营养改善计划的实施。营养改善计划每年惠及3700万名农村学生,受益学生的体质健康合格率从2012年的70.3%提高至2021年的86.7%。孩子们日益强健的体魄,见证了好政策带来的好效益。

众所周知,教育是关乎千家万户和民族未来的大事。而教育的短板,关键就在贫困地区这个底部。面向量最大、面最广、学生人数最多的义务教育阶段,党和政府高度重视、积极作为,十年间,在全面普及的基础上,实现县域基本均衡发展,成为我国义务教育发展史上又一座里程碑。

自2013年实施“全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件”重大项目以来,中央财政累计投入4000多亿元,带动地方投入超过1万亿元;义务教育专任教师总数由909万增至1057万,本科以上学历教师占比由47.6%提高至77.7%;互联网接入率由25%提升到近100%……从漏风漏雨的大通铺到宽敞舒适的新宿舍,从四面透风、又矮又暗的小瓦房到冬有暖气、夏有空调,窗明几净的新教室,再到崭新的篮球场、全天候开放的读书角、藏书丰富的图书室、全覆盖的多媒体教学设备,义务教育学校校舍成为群众公认的“最好最安全的建筑”,孩子们在家门口就能读上心仪的好学校。

一项项改革举措、一组组数据见证着近年来教育成果惠及贫困地区的好成绩。在中国的大地上办好每一所学校,让每一个孩子共享公平优质的教育,这是百姓的心声,也正是党的十八大以来我国义务教育一直在努力的方向。

关键词： 实践新论非凡十年非凡十年，推动义务教育取得历史