近年来特别是新冠肺炎疫情发生以后,一些中小学生心理问题凸显,存在老师和家长对学生心理问题认知不够或者重视不够、学生对维护自身心理健康缺少知识和方法,以及出现心理问题求助无门等情况。建议将维护心理健康纳入中小学教育全过程,从制度、资源、方法、过程、目标等方面提供基础保障;在有条件的学校开展学生心理健康普测,以便及时发现问题并进行指导解决;加大矫治力度,将心理疾患纳入疾病管理,像对待生理疾病一样重视心理疾病。

关键词： 全国政协委员天津市政协医疗卫生体育委员会副主任王璟